​​Schulkinder leiden häufig unter Lernkrisen. Akute Notenangst, Überforderung durch Konzentrationsschwierigkeiten, Vergesslichkeit, Wahrnehmungsschwierigkeiten, Lücken im Basiswissen sowie Impulsivität können zu psychosomatischen Beschwerden wie Bauch- und Kopfweh oder Übelkeit führen. 

(Quelle: Lerntherapie.ch)

Individuelle Unterstützung bei Lernschwierigkeiten
Gemeinsam schauen wir, wo die Ursachen für die Lernschwierigkeiten liegen können. Dann machen wir uns zusammen auf den Weg und arbeiten daran, so dass Lernen und Schule wieder Freude machen.

Siehe auch Lernthemen.

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Optimale Vorbereitung und Unterstützung für den Schulanfang
Ein positiver Schulstart ist für alle Kinder wichtig. Für das Erlernen des Schreibens, Lesens und Rechnens sind vor allem auch die Sinneswahrnehmungen, die Raumwahrnehmung und das Handgeschick von grösster Bedeutung. Auch die Fähigkeit die Aufmerksamkeit entsprechend der jeweiligen Situation zu steuern und sich über längere Zeit konzentrieren zu können, trägt zum Schulerfolg bei. Im Rahmen einer pädagogischen Abklärung überprüfen wir die Sinneswahrnehmungen. Basierend darauf erstelle ich einen zugeschnittenen und individuellen Trainingsplan. Das Training beinhaltet regelmässige (z.B. wöchentlich) individuelle und spielerische Trainings bei mir in der Praxis (Förderung der Aufmerksamkeit/Konzentration, Training Sinneswahrnehmungen, Übungen und Spiele zur Vorbereitung auf das Lesen, Schreiben und Rechnen) sowie Trainingsempfehlungen für zu Hause. Das Training eignet sich für Kindergartenkinder, die bald in die Schule kommen und auch für Schulanfänger.
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​Jugendliche kämpfen oft mit Motivationsproblemen. Sie müssen sich ein neues Lern- und Arbeitsverhalten aneignen und bessere Lern- und Arbeitstechniken entwickeln. Die Anforderungen an selbstständiges Planen und eigenverantwortliches Lernen steigen. Sie müssen zudem Möglichkeiten zum Stressabbau finden oder Prüfungs- und Versagensängste in den Griff bekommen.

(Quelle: Lerntherapie.ch)

Optimales Lernen
Gemeinsam machen wir uns auf die Suche nach den Ursachen. Der Mensch steht dabei immer im Mittelpunkt. Basierend auf den vorhanden Ressourcen und Stärken wird der persönliche Lernweg erarbeitet und neue Strategien eingeübt. 
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Siehe auch Lernthemen.

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Lernen und Hausaufgaben
Sie würden Ihr Kind gerne beim Lernen und bei den Hausaufgaben optimal unterstützen? Sie haben schon vieles probiert, aber die Situation verbessert sich nicht? Ihre Schullaufbahn ist schon viele Jahre her und Sie Fragen sich, ob Sie Ihrem Kind die richtigen Lerntechniken/-strategien weitergeben? Oder sie vermuten, dass die Lernschwierigkeiten Ihres Kindes eine "tiefere" Ursache haben und möchten sich gerne mit einer Fachperson austauschen? Gerne analysiere ich mit Ihnen gemeinsam Ihre Situation und wir erarbeiten zusammen individuelle Lösungsmöglichkeiten.


Lernen und AD(H)S
Kinder mit AD(H)S haben viele Stärken. In der Schule, beim Lernen und im Alltag tun sie sich aber oft schwer. Eltern von Kindern mit AD(H)S stehen vor grossen Herausforderungen. Oft ist es schwierig die Situation gesamtheitlich zu erfassen. Die negativen Erlebnisse stehen im Vordergrund. Als Eltern kennen Sie Ihr Kind am Besten und können es optimal unterstützen. Gerne analysiere ich mit Ihnen gemeinsam Ihre Situation und wir erarbeiten zusammen individuelle Lösungsmöglichkeiten.
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Lernen für die Berufsschule – was hilft?
Der praktische Teil der Lehre macht grossen Spass, aber die Berufsschule will einfach nicht klappen. Eine bessere Lern- und Arbeitstechnik kann helfen, die gesetzten Ziele zu erreichen. 

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​Lernen für Aus- und Weiterbildungen
Lernen begleitet einem ein Leben lang – auch im Erwachsenenalter können Aus- und Weiterbildungen alte oder neue Lernprobleme hervorrufen. Eine Analyse des eigenen Lernens und eine darauf abgestimmte Lern- und Arbeitstechnik kann helfen, die gesetzten Ziele zu erreichen. 

PSI-Kompetenzanalyse
Möchten Sie etwas Neues anpacken, wissen aber nicht was? Sie drehen sich immer wieder um die gleichen Themen? Eine PSI-Kompetenzanalyse helfen, Klarheit über die eigenen Motive zu erlangen.

Das Institut PSI Schweiz (IPSIS) gibt dazu folgende Info: "Mit der Theorie der Persönlichkeits-System-Interaktionen (PSI-Theorie) hat Prof. Dr. Julius Kuhl, Professor an der Universität Osnabrück, eine umfassende ganzheitliche Persönlichkeitstheorie geschaffen, die alle diese aktuellen Erkenntnisse integriert. Mit dem diagnostischen Instrument der PSI-Kompetenzanalyse können auf einfache Weise die einzelnen Elemente der Persönlichkeit und ihr Zusammenspiel erfasst und abgebildet und damit die motivationalen Ressourcen einer Person erkannt werden. Es können damit auch Ursachen von Krisen eruiert und Klarheit über Veränderungswünsche gewonnen werden."





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Ich freue mich auf Ihre Kontaktaufnahme.